ساختار علمی _ راهبردی قرآنی برای حوزه و دانشگاه تعریف نشده است/ طرح آموزش مفاهیم برای طلاب

وی با بیان اینکه وزارتخانه و دانشگاه‌ها به بحث بازار کار برای فارغ‌التحصیلان توجه دارند افزود: البته سنجش خاصی در این زمینه یعنی اشباع شدن جامعه، وجود ندارد بنابراین مسئولیت دانشگاه‌ها در تبیین این موضوع، بسیار مهم است.

وی افزود: این امر مستلزم آن است که موسسات ما با امور ابداعی و روش‌های جدید و حتی مجموعه‌هایی با نام های جدید به لحاظ اقتصادی توانمند شوند و از سوی دیگر، دانشجویان ما هم باید فرا بگیرند که انتظارشان، زندگی تجملی و اشرافی نباشد و براساس سبک زندگی قرآنی، به این کار بپردازند.

این قرآن‌پژوه و رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه قم تاکید کرد: همه اذعان داریم که از میوه‌های قرآن بهره لازم را نبرده‌ایم در حالی که قرآن، همیشگی است و برای همه دوران‌ها، برنامه به ما ارایه می‌دهد اما متاسفانه مدیران ارشد و میانی کشور، تقریبا از اصول قرآنی در کارهای خود استفاده نکرده‌ و البته دانشگاه‌ها و حوزه‌ها نیز این فضا را ایجاد نکرده‌اند.

این محقق قرآنی با بیان اینکه ما در فضای پیرامونی خودمان هم رقیب و هم دشمن داریم عنوان کرد: هم اکنون 400 موسسه پژوهشی داریم ولی کمتر بر روی تاثیرگذاری این موسسات بر روی زندگی اجتماعی مردم بحث شده است و نیازمند تحقیق بیشتر و اعمال روش‌های جدیدتر در این عرصه هستیم.

وی در عین حال تاکید کرد: البته مراد از این سخن آن نیست که درآمدزایی، هدف از کارهای قرآنی باشد بلکه ایجاد زمینه لازم برای توسعه فعالیت‌های قرآنی در کشور بدون توجه و اتکاء به بودجه‌های دولتی است.

همچنین حجت‌الاسلام والمسلمین قائمی، نماینده موسسه قرآنی بقیع در این نشست از اجرای طرح آموزش مفاهیم قرآن کریم ویژه طلاب حوزه خبر داد.

نماینده موسسه قرآنی بقیع افزود: براساس این طرح، طلاب با سپری کردن این طرح با چهار هزار کلمه پرکاربرد قرآن کریم آشنا خواهند شد که در تحقیقات قرآنی و منبر و تبلیغ برای آنان بسیار مفید است.

قائمی با اشاره به جزئیات این طرح بیان کرد: طرح آموزشی مفاهیم قرآن با توجه به مباحث مهندس وکیل، ارایه می‌شود که با استقبال زیادی هم مواجه شده است.