صفحه اصلی | تماس با ايکنا | در باره ايکنا
جستجو: شنبه 09 مرداد 1389 00:50:00     GMT 21:20

 
خبرهای مرتبط
‌سيدهدايت جليلی:
آيت‌الله معرفت برای معجزه حيثيت دفاعی قائل بود نه تبليغی
‌عضو هيئت علمی دانشگاه تربيت معلم:
دغدغه آيت‏الله معرفت كشف مبانی باطنی قرآن بود
‌علی‌اكبر بابايی:
آيت‌الله معرفت فقط قرائت فعلی قرآن را حجت می‌دانست
‌عضو هيئت علمی دانشگاه تربيت معلم تهران:
آيت‏الله معرفت با تبيين وجوه تأويل سرگشتگی قرآن‏پژوهان را برطرف كرد
‌مهدی معرفت:
آيت‌الله معرفت در موضوعات علمی با اتقان و مطالعه پيش می‌رفت
‌فرزند آيت‌الله معرفت:
آيت‌الله معرفت تا آخرين لحظه حيات؛ پرتلاش و بانشاط بود
‌علی خياط:
آيت‌الله معرفت در مباحث كلامی بر برهان وجدانی و امور ضروری تكيه می‌كرد
‌عضو هيئت علمی گروه قرآن‏پژوهی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه:
منظور آيت‌الله معرفت از صحابه، مطلق افراد همنشين با پيامبر(ص) نيست
‌عضو هيئت علمی دانشگاه علوم اسلامی رضوی:
آيت‏الله معرفت احياگر استدلالات قرآنی در مباحث كلامی بود
‌فرزند آيت‌الله معرفت:
آيت‌الله معرفت معتقد بود پاسخ تمام شبهات در روايات آمده است
‌عضو هيئت علمی دانشگاه علوم اسلامی رضوی:
آيت‌الله معرفت در عصر هجوم شبهات در خط اول پاسداری از حريم قرآن كريم بود
‌آيت‌الله‌العظمی سبحانی در گفت‌وگوی اختصاصی با ايكنا:
آيت‏الله معرفت قهرمان علوم قرآنی در تشيع است
‌رضائی اصفهانی:
روش سامرايی آيت‌الله معرفت بهترين روش تدريس بود
‌فرزند آيت‌الله معرفت:
آيت‌الله معرفت زمينه‌‌ساز جنبش اجتماعی به سمت جامعه‌ای قرآنی بود
‌رضائی اصفهانی:
غيرت دينی در دفاع از مكتب اهل بيت(ع) قلم را در دستان آيت‌الله معرفت می‌چرخاند
‌رضائی اصفهانی:
نگاه فرا مذهبی به مسائل عامل اصلی وارد كردن انتقادات به آيت‌الله معرفت بود
‌فرزند آيت‌الله معرفت:
آيت‌‌الله معرفت مسائل قرآنی را از ديدگاه صرفا شيعی حل كرد
‌محمدعلی مهدوی‌راد:
آيت‌الله معرفت چشم بيدار جهان تشيع در رصد شبهات بود
‌آيت‌الله‌العظمی سبحانی در گفت‌وگوی اختصاصی با ايكنا:
مهجور بودن قرآن در مكتب شيعه ادعايی بی‌پايه و اساس است
‌شاگرد آيت‌الله معرفت:
مستمسك آيت‌الله معرفت در پاسخ به شبهات قرآن روايات اهل بيت(ع) است
‌عضو هيئت علمی دانشگاه رضوی:
آيت‌الله معرفت تفسير قرآن با تكيه بر معانی ظاهری آيات را تفسير به رأی می‌دانست
‌محمدعلی مهدوی‌راد:
آيت‏الله معرفت در دفاع از آرمان‏های امام راحل(ره)، حماسه صبر و صلابت سرود
‌عضو هيئت علمی دانشگاه علوم اسلامی رضوی:
آيت‏الله معرفت هيچ آيه‏ای از قرآن را منسوخ نمی‏دانست
‌عضو گروه تدوين «التفسير الأثری الجامع»:
آيت‌الله معرفت به معرفی جهانی جايگاه اهل بيت(ع) می‌انديشيد
‌محمدعلی مهدوی‌راد:
آيت‌الله معرفت خودسازی را تا مرز خودسوزی پيش برد
‌مهدی رستم‏نژاد:
آيت‌الله معرفت با تجريد آيه از متعلقاتش، بطن آن‌را استخراج می‌كرد
‌فتح‌الله نجارزادگان:
نوانديشی‌ و حريت آيت‌الله معرفت راه انتقاد را بر وی باز كرد
‌مدير گروه علمی ـ پژوهشی تفسير دارالحديث:
آيت‌الله معرفت در صيانت از قرآن، انتقادات فراوانی را بر خود خريد
‌مدير گروه علمی ـ پژوهشی تفسير دارالحديث:
سعه صدر و تواضع علمی مهم‌ترين ويژگی اخلاقی آيت‏الله معرفت بود
‌حسن حكيم‌باشی:
آيت‌الله معرفت قرآن‌محور بودن فقه به صورت كاربردی را تبيين كرد
‌محمدمهدی احسانی‌فر:
نوآوری آيت‌الله معرفت ايجاد نهضت علوم قرآنی در تشيع است
‌علی نصيری:
آيت‌الله معرفت خبر واحد را از باب سيره عقلا دارای حجيت مطلق می‌دانست
‌عبدالكريم بهجت‌پور:
«التفسير و المفسرون» استاد معرفت حلقه مفقوده اهل بيت(ع) در تفسير را احيا كرد
‌رضائی اصفهانی:
آيت‌الله معرفت قرآن‏پژوه قرن آينده است
‌علی نصيری:
آيت‌الله معرفت مسائل قرآنی و روايی را با نگاه حكومتی ارزيابی می‌كرد
‌عبدالكريم بهجت‌پور:
احيای نام اميرالمؤمنين(ع) در تفسير هدف آيت‌الله معرفت در پژو‌هش‌های قرآنی بود
‌فتح‌الله نجارزادگان:
آيت‌الله معرفت استثنائات مكی و مدنی در سور را نمی‏پذيرفت
‌عضو هيئت علمی جامعة‌المصطفی(ص):
«التفسير ‌الأثری الجامع» وام‌داری صحابه از معارف معصومين(ع) را نشان می‌دهد
‌علی نصيری:
آيت‌الله معرفت در عين نقد نومعتزليان، تعديل ضدعقل‌گرايی را مثبت می‌دانست
‌حجت‏الاسلام نجارزادگان:
نقدپذيری و آزادانديشی ويژگی بارز تدريس آيت‌الله معرفت بود
‌علی نصيری:
آيت‌الله معرفت با تحقيقات قرآنی تهمت‌های ناروا عليه شيعه را باطل ساخت
‌رضا حق‏پناه:
آيت‌الله معرفت تفسير به رأی را از اجتهاد صحيح در فهم قرآن متمايز كرد
‌جواد ايروانی:
شخصيت فقهی آيت‏الله معرفت در لوای دانش قرآنی وی پنهان ماند
‌عبدالكريم بهجت پور:
درس خارج فقه و اصول آيت‌الله معرفت نقد اجتهاد شاگردانش بود
‌مهدی رستم‌نژاد:
آيت‏الله معرفت به كلام صحابه به عنوان يك گزاره تاريخی می‏نگريست
‌حجت‌الاسلام جواد ايروانی:
آيت‏الله معرفت برای نظرات صحابه تنها از اين منظر كه در صحنه بودند اعتبار قائل می‏شد
‌مهدی رستم‌نژاد:
آيت‏الله معرفت در تفسير خود در پی احيای تفسير اثری بود
‌شاگرد آيت‌الله معرفت:
آيت‌الله معرفت در عين پايبندی به نصوص، نوانديش و عقل‏گرا بود
‌حجت‌الاسلام مصطفی‌پور:
كتاب «شبهات و ردود» نقطه عطفی در تاريخ تحقيقات قرآنی است
‌شاگرد آيت‌الله جوادی آملی:
آيت‏الله معرفت تلقی مخاصمه‌جويانه از شبهه را نادرست می‌دانست
‌شاگرد آيت‌الله معرفت:
كتب آيت‌الله معرفت دوره معارف و علوم قرآن است نه نقل فهرست‌وار مطالب
‌عضو هيئت علمی دانشگاه تربيت معلم:
آيت‌الله معرفت با حل شبهات روز، اعجاز علمی قرآن را اثبات می‌كرد
‌منصور پهلوان:
نظرات آيت‌الله معرفت متأثر از ديدگاه‌های قرآنی آيت‌الله خويی بود
‌منصور پهلوان درتبيين آثار آيت‌الله‌معرفت گفت:
«التفسيرالاثری الجامع»؛ عرصه مقايسه و مقارنه روايات تفسيری
‌شاگرد آيت‌الله جوادی آملی:
آيت‌الله معرفت در «شبهات و ردود» نظريه عصر نزولی بودن قرآن را رد كرد
‌زهره‌ اخوان‌مقدم:
آيت‌الله معرفت افسانه غرانيق را با دلايل عقلی، نقلی و تاريخی رد كرده است
‌زهره‌ اخوان‌مقدم:
آيت‌الله معرفت معتقد است كه بدون اهل بيت(ع) نبايد به قرآن نزديك شد
‌احمدعلی افتخاری:
اقتدار دين منوط به پاسخگويی مسائل روز از طريق استنباط از آيات و روايات است
‌زهره‌ اخوان‌مقدم:
آثار آيت‌الله معرفت با توجه به برطرف كردن خلأهای علمی شيعه نگاشته شد
‌زهره اخوان مقدم:
شناخت زمانه مهم‌ترين ويژگی شخصيتی آيت‌الله معرفت بود
‌احمدعلی افتخاری:
آيت‌الله معرفت نسخ در احكام دينی را بر مجاز حمل می‌كند نه واقعيت
‌احمدعلی افتخاری:
آيت‌الله معرفت معتقد بود حجيت خبر واحد به سيره و بنای عقلاست
‌حجت‌الاسلام سيدرضا سجادی:
آيت‌الله معرفت مدافع حقيقی حريم تشيع و نقش‌آفرينی شيعيان بود
‌حسن رهبری:
نوآوری‌های فقهی آيت‌الله معرفت نتيجه قرآن‌شناسی و حديث‌كاوی عميق بود
‌مصطفی كريمی:
استاد معرفت در تفسير موضوعی قرآن قائل به تفسير جمعی بود
‌حجت‌الاسلام سجادی:
روش نقادانه آيت‌الله معرفت انحرافات بزرگان اهل سنت را آشكار كرد
‌مصطفی كريمی:
آيت‌الله معرفت همچون شهيد مطهری شناخت عميقی از جامعه خود داشت
‌حسن رهبری:
آيت‌الله معرفت تمركز حديث‌شناسی از فقه را به علوم قرآنی كشاند
‌مصطفی كريمی:
شيوه تدريس آيت‌الله معرفت تعامل با دانشجو در ارائه نظرات بود
‌محسن غرويان:
آيت‌الله معرفت اولين اصلاح‌گر متون علوم قرآنی در حوزه علميه بود
‌ابراهيم يعقوبيان:
«التفسير و المفسرون» آيت‌الله معرفت پاسخ به كم‌كاری ذهبی در قبال مفسران شيعه است
‌عضو پژوهشگاه حوزه و دانشگاه:
آيت‌الله معرفت معتقد بود ترجمه قرآن نياز به تشكيل كارگروه علمی دارد
‌ابراهيم يعقوبيان:
كم‌توجهی شيعه به علوم قرآنی عامل ورود آيت‌الله معرفت در اين عرصه شد
‌محسن غرويان:
آيت‌الله معرفت مرجعيت را در جهت احيای علوم قرآنی رها كرد
‌عضو پژوهشگاه حوزه و دانشگاه:
روش تفسيری آيت‌الله معرفت جامع اجتهادی بود
‌محمد اسعدی:
دغدغه اصلی آيت‌الله معرفت به روز كردن معارف قرآنی بود
‌عضو هيئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه:
انتقادپذيری عاملی مهم در پيشرفت علمی آيت‌الله معرفت بود
‌ابراهيم يعقوبيان:
آيت‌الله معرفت گاهی با تمسك به قواعد ادبی تناقض در آيه را رد می‌كند
‌مديرعامل مؤسسه فرهنگی ترجمان وحی:
‌آيت‌الله معرفت تأكيد فراوانی بر اصلاح رسم‌الخط عثمان طه داشت
‌ابراهيم يعقوبيان:
آيت‌الله معرفت تناقض‌نمای «سال‌های اخروی» را با تكيه بر اختلاف در موضوع حل‌كرد
‌مديرعامل مؤسسه ترجمان وحی:
تأليفات فقهی و اصولی آيت‌‌الله معرفت زير سايه آثار قرآنی او قرار دارد
‌ابراهيم يعقوبيان:
«شبهات و ردود» پاسخنامه هزار شبهه قرآنی مستشرقان است
‌محمد‌حسين محمدی:
«شبهات و ردود» پاسخی به نظريه تمثيلی بودن داستان‌های قرآن است
‌محمد‌حسين محمدی:
آيت‌الله‌معرفت در «شبهات‌وردود» به تفصيل دلايل وحيانی بودن قرآن را بيان كرد
‌علی اكبر بابايی:
نگاه ممحضی آيت‏الله معرفت به قرآن، غبار مهجوريت از چهره تابناك قرآن زدود
 
نظرسنجی
نام:

پست الکترونيک:

نظر شما در باره اين خبر:


 
 
امتياز به خبر
امتياز شما به اين خبر:
١  ٢  ۳  ٤  ٥
ارسال به دوستان نسخه چاپی خبر
سه شنبه 25 اسفند 1388 09:17:09             شماره‌ خبر :553606
آيت‌الله معرفت؛ احياگر علوم قرآنی در حوزه/ 80
رضائی اصفهانی:

نسخ تمهيدی و تدريجی شاهكار آيت‌الله معرفت در رد شبهات بود

گروه انديشه: حجت‌الاسلام رضايی اصفهانی، نسخ تمهيدی و تدريجی را شاهكار آيت‌الله معرفت در رد شبهات دانست و گفت: مقصود وی از نسخ تمهيدی اين بود كه قرآن برای نسخ سنت‏های غلط در جامعه، جهت‏گيری كلی را در درون آيات و روايات طراحی كرد تا اين سنت‏ها به تدريج منسوخ شود.

حجت‏الاسلام و المسلمين «محمدعلی رضائی اصفهانی»

حجت‏الاسلام و المسلمين «محمدعلی رضائی اصفهانی»، از شاگردان آيت‌الله معرفت و عضو هيئت علمی جامعة المصطفی(ص) العالمية، در گفت‌وگو با خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، در تبيين شيوه تحقيق آيت‏الله معرفت تصريح كرد: وی موضوع تحقيق را كاملا عالمانه، مؤدبانه و نقادانه بررسی می‏كرد و اين سه خصوصيت در تمامی كتاب‏های وی هست، عالمانه بود؛ زيرا مطلب را تا در منبع اصلی نمی‏ديد، نقل نمی‏كرد، خودش می‏گفت كه گاهی اوقات برای نوشتن يك صفحه، گير می‏كنم و يك هفته برای آن فكر می‏كنم.

وی افزود: ثانيا ايشان مؤدبانه می‏نوشت و به كسی توهين نمی‏كرد. اگر «ذهبی» را نقد كرده بود، در هيچ جا به وی توهين نمی‏كرد. ثالثا كارش نقادانه بود و نظرات ديگران را به ديده نقد نگاه می‏كرد. نسبت به مشهورات آنان خيلی اعتماد نداشت و می‏گفت بايد از استدلال و دلايل آنان پرسيد. اگر دليل داشت و دليلش قابل نقد بود، آن را نقد می‏كرد. آيت‏الله معرفت اين شيوه را به ديگران هم می‏آموخت.

اين شاگرد آيت‌الله معرفت با بيان اين‏كه رويكرد آيت‏الله معرفت در بسياری از تأليفاتش تطبيقی و بين مذاهبی بود، تصريح كرد: وی حتی مطالبی را از تورات و انجيل نقل می‏كرد و مقايسه می‏كرد و توضيح می‏داد. تاريخ را خوب بررسی می‏كرد. وی با مراجعه به كتاب‏های شيعی و سنی، بحث را به صورت تطبيقی بررسی می‏كرد. معمولا در كتاب‏های ايشان يك آدرس به شيعه و يك آدرس به اهل تسنن داده شده است، اين‏طور نبود كه يك طرفه وارد شود و بحث كند.

وی با اشاره به نوآوری‏های آيت‏الله معرفت در زمينه‏های فقهی، تفسيری و علوم قرآنی، بيان كرد: آيت‏الله معرفت در مباحث علوم قرآنی چند نظريه مهم داشت؛ يكی نظريه نسخ مشروط يا تمهيدی بود كه من در مقاله مجموعه كنگره ايشان چاپ كردم و دومين نظريه ايشان بطن قرآن بود.

مدير گروه مطالعات قرآنی دانشگاه مجازی المصطفی(ص) با بيان اين‏كه آيت‏الله معرفت به نسخ تمهيدی معتقد بود، اظهار كرد: علمای پيشين سه قسم نسخ داشتند؛ نسخ تلاوت و حكم، نسخ حكم بدون تلاوت و نسخ تلاوت بدون حكم. آيت‏الله معرفت نسخ حكم بدون تلاوت را می‏پذيرفتند؛ به عنوان نمونه بحث قبله، هرچند در خود اين مباحث جای بحث بود. ليكن ايشان اصطلاح جديدی را در بحث نسخ پايه‏گذاری كرد.

وی خاطرنشان كرد: آيت‏الله معرفت در دو جای كتاب «شبهات و ردود» بحث زنان و برده‏داری را مطرح كرد كه از آن گاهی به نسخ مشروط، گاهی به نسخ تمهيدی و گاهی به نسخ تدريجی نام برد. مقصود وی از نسخ تمهيدی همان اصطلاح قدما نبود؛ وی می‏گفت ما گاهی اوقات در جامعه سنت‏های غلطی داريم، قرآن آمده است كه اين سنت‏های غلط را ازاله و نسخ كند، اما اين كار را به صورت تدريجی و مرحله به مرحله انجام داده است.

حجت‌الاسلام رضائی اصفهانی با اشاره به پديده برده‏داری در زمان رسول اكرم(ص)، تصريح كرد: آيت‏الله معرفت می‏گويد اكنون در جامعه اسلامی برده‏داری وجود ندارد، در حالی كه ما قانون منع برده‏داری هم نداريم. برده‏داری در ايران نيست. برده‏داری در اسلام بدون جنگ از بين رفت، و آيت‏الله معرفت معتقد بود كه در قرآن آيات برده‏داری هست؛ زيرا در آن زمان اسيران را نمی‏شد نگهداشت؛ يا بايد كشته می‏شدند و يا به خانواده‏های مختلف تحت عنوان برده می‏دادند كه هم غذايشان را تأمين كنند و هم كار كنند تا آزاد شوند؛ لذا برده‏داری جزو لاينفك جامعه آن روز بود و قرآن نيز به آن اشاره می‏كند.

نويسنده كتاب «پژوهشی در اعجاز علمی قرآن» افزود: در قرآن آيات برده‏داری آمده است، اما سيستم و نظامی در درون آيات و روايات طراحی كرده است كه كم كم برده‏داری برداشته شده است. اسلام مطرح كرد كه با برده‏ها مهربان باشيد و حقوق برده‏ها را بدهيد، برده‏ها را آزاد كنيد. از سوی ديگر كفاره روز‏ه‏خواری و بسياری از مسائل ديگر را برده‏داری قرار داد. به عنوان مثال امام صادق(ع) برده می‏خريد، تعليم می‏داد و در شب عرفه آنان را آزاد می‏كرد.

وی با بيان اين‏كه نظام طراحی شده در اسلام در طول زمان منجر به ريشه‌كنی برده‏داری بدون خون‏ريزی شد، تصريح كرد: اين مسئله همان نسخ تدريجی است؛ با اين‏كه به ظاهر اسلام برده‏داری را پذيرفت، ولی جهت‏گيری كلی در راستای نسخ يك سنت غلط در جامعه پی‏ريزی شد. در مبحث شبهات زنان در قرآن و روايات نيز به همين شكل مطرح می‏شود.

اين شاگرد آيت‌الله معرفت با اشاره به شرايط حاكم بر زنان در عصر پيامبر(ص)، خاطرنشان كرد: در آن جامعه دخترداری ننگ بود، نه تنها زنان ارث نمی‏بردند، بلكه مردان زنان را نيز به ارث می‏بردند. آنان را می‏زدند و حقوقشان را تضعيف می‏كردند. قرآن و روايات به گونه‏ای برنامه‏ريزی شد تا زنان جايگاه حقيق خود را به دست آورند، تا جايی كه اميرالمؤمنين(ع) فرمودند: «المرأة ريحانة ليست بقهرمانة».

وی با بيان اين‏كه دستيابی به جايگاه زنان به صورت دفعی و يكباره نبود، گفت: ابتدا مطرح شد كه زنان ارث می‏برند، بعد گفتند مهريه زنان بايد كامل داده شود، بعد می‏گفتند كه طلاقشان بايد قانونی باشد و سپس ساير حقوق زنان مطرح شد تا جايی كه اگر زن برای شيردادن به كودك خود حقوق درخواست كرد بايد به وی داده شود.

حجت‌الاسلام رضائی اصفهانی با بيان اين‏كه اسلام حقوق زنان را در جامعه احياء كرد، تصريح كرد: اسلام گفت اگر كسی می‏خواهد زن خود را به خاطر نشوز بزند، ابتدا بايد وی را موعظه كند، بعد شب‏ها بستر خود را از وی جدا كند، بعد به تعبير روايات با چوب مسواك بزند، آن هم به طرزی كه نه قرمز و نه سياه شود كه اين؛ يعنی زن را نوازش كند.

وی افزود: آيت‏الله معرفت باز هم معتقد بود كه اگر كسی می‏خواهد زن خود را بزند بايد به دادگاه برود، شكايت كند و اگر قاضی حكم دهد، حق تنبيه وی را با اين شرايط دارد؛ يعنی همانند تعبير «السارق و السارقة فاقطعوا ايديهما» كه در قرآن آمده است، نياز به حكم قاضی دارد و به ندرت اتفاق می‏افتد، اين مسئله هم از همين نوع است و بايد منتظر حكم دادگاه ماند.

  
 
   استفاده از این خبر ، با ذکر منبع بلامانع است.
عنوان‌های خبری
دسترسی موضوعی به اخبار
شعب داخلی
خوزستان
سیستان و بلو‌چستان
خراسان رضوی
مرکزی
قم
لرستان
خراسان جنوبی
اصفهان
آذربایجان غربی
زنجان
اردبیل
کردستان
فارس
یزد
سمنان
همدان
کرمانشاه
کرمان
مازندران
هرمزگان
آذربایجان شرقی
شعب خارجی
منطقه بالکان
جمهوری آذربایجان
ترکیه
افغانستان
لبنان
سوریه
قرقیزستان
اردن
جنوب شرق آسیا
تانزانیا
شعب سازمانی
موسسه علمی فرهنگی دارالحدیث
کانون های تخصصی قرآنی
سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی
موسسات قرآنی مردم‌نهاد
خدمات
جستجوی پيشرفته
پيوندها
پيشنهاد سوژه
ارسال خبر
ارسال خبر خبرنگاران افتخاری
تفسیرقرآن مقام معظم رهبری
سيری در حقایق وحی
ثبت نام خبرنگاران افتخاري
متن کامل قرآن کریم
نوای قرآن
FLASH احادیث روز
E-Mail: info@iqna.ir
2003 - 2008 Iranian Quran News Agency.