مقرئ ایرانی بارز: القراءة الجماعیة للقرآن من میزات الکتاتیب القرآنیة
وأشار الی ذلک، المقرئ الإیرانی البارز، "هاشم روغنی" فی حدیث خاص له مع وکالة الأنباء القرآنیة الدولیة (إکنا) مشیراً الی حدیث عن الإمام علی علیه السلام حول التعلیم فی الطفولة وتشبیهها بالکتابة علی الحجر من حیث الدوام والبقاء.
وقال ان أفضل توقیت لتعلم القرآن الکریم هی مرحلة الطفولة لأنه کلما تقرب الطفل من القرآن الکریم فی طفولته امتزج کتاب الله بلحمه ودمه وجلده.
وتحدث حول انتهاج مناهج التعلیم التی کانت تستخدم فی الکتاتیب التقلیدیة لتعلیم القرآن الکریم حالیاً، قائلاً: ان هذا النهج اذا استخدمناه الیوم ایضاً فیکون فاعلاً ومؤثراً فی تعلم الطفل للقرآن الکریم.
وأکد أن هناک أمراً یمیز إنتهاج نهج الکتاتیب فی الماضی والحال وهو استخدام العنف فی العقاب حیث کان جزأ من المنهج التعلیمی ویمکن تصحیح هذا الجزء وانتهاج المناهج التقلیدیة المصححة الآن.
وحول التطوروالتقدم فی التقنیة، قال: ان الطفل فی الماضی کان یتعلم القرآن الکریم فی الکتاتیب ولکنه الآن یمکنه تعلم القرآن من خلال الأقراص والبرامج الإلکترونیة والحاسوبیة التی أصبحت سائدة فی کل مکان وتتیح للطلاب فی کل الفئات العمریة تعلم القرآن الکریم.
وأوضح روغنی أن القراءة الجماعیة للآیات من أهم میزات التعلیم فی الکتاتیب، قائلاً: انه فی الماضی کان المعلم یقرأ الآیات ویعید الطلاب وبهذا التکرار کان یتعلم الطلبة القرآن الکریم وهذا المنهج یمکن استخدامه الیوم حیث یکون مفیداً ومؤثراً وفاعلاً.
