Un collège parisien recommande des contes islamiques parmi ses lectures d’été
Selon le site bvoltaire.fr, cette recommandation s’inscrit dans une démarche pédagogique visant à accompagner les élèves dans la découverte progressive du programme de littérature et d’histoire de leur niveau, tout en favorisant le goût de la lecture.
L’ouvrage, publié chez Flammarion, se présente comme une adaptation jeunesse de récits issus de la tradition islamique, abordant notamment des épisodes de la vie du prophète Mahomet, dans une approche narrative et sans contenu prosélyte. Il figure parmi les titres répertoriés dans les listes de référence du ministère de l’Éducation nationale, qui regroupent plusieurs centaines d’œuvres destinées au public collégien, sélectionnées pour leur qualité littéraire, leur accessibilité, et leur lien avec les programmes scolaires.
En effet, le programme d’histoire de 5e, tel qu’il est défini depuis plusieurs années, consacre son premier thème aux relations entre chrétientés et islam du VIe au XIIIe siècle. Dans ce contexte, les enseignants sont invités à évoquer la diversité des mondes médiévaux et les interactions entre cultures, qu’elles soient pacifiques ou conflictuelles. L’étude de figures historiques telles que Haroun al-Rachid ou Saladin est également encouragée.
Le choix de ce livre dans la liste de lecture d’un établissement parisien s’inscrit donc dans une logique pédagogique conforme aux objectifs nationaux. Il s’ajoute à d’autres textes classiques proposés aux élèves, comme La Chèvre de monsieur Seguin d’Alphonse Daudet ou Crin-Blanc de René Guillot.
L’établissement n’a pas encore commenté publiquement cette recommandation, mais celle-ci reflète une volonté de diversité culturelle dans les contenus proposés, en lien avec les programmes en vigueur.
